Analysis of Item Difficulty Index for Midterm Examinations in Junior High Schools 5 Bengkulu City

Rapita Pratiwi, septia reflianti, Sura Antini, Ahmad Walid

Abstract


This study aims to analyze the difficulty level of the IPA UTS items for Class VII and VIII at SMP Negeri 5 Bengkulu City. This study used a qualitative descriptive research design. The instrument used in this study was the text of the Middle Semester Test (UTS) for the Middle School Science Subject for the in Junior High School. The data collected were analyzed using the Difficulty Index formulation. The results showed that the analysis of the difficulty level of the IPA UTS items for Class VII and VII at SMP Negeri 5 Bengkulu City for the academic year 2018/2019 had a difficult question category in grade VII of only 10%, easy question category 15%, and question category which is being 75%. Likewise, Class VIII has only 5% difficult question categories, 10% easy question categories, and 85% medium question categories. This indicates that the quality of the UTS questions is very good.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Ariyana, L. T. (2011). Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal IPA Kelas IX SMP di Kabupaten Grobogan (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Amalia, A. N., & Widayati, A. (2012). Analisis butir soal tes kendali mutu kelas XII SMA mata pelajaran ekonomi akuntansi di kota Yogyakarta tahun 2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1).

Anita, A., Tyowati, S., & Zuldafrial, Z. (2018). Analisis kualitas butir soal fisika kelas x sekolah menengah atas. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 16(1), 35-47.

Daryanto. (2010). Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Inventions.

Hasibuan, E. S. B. (2013). Analisis Soal Ulangan Tengah Semester Bahasa Indonesia Kelas Xii Mas Raudhatul Ulum Meranti. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(4).

Kunandar. (2015). Penilaian Autentik. Jakarta : PT. Raja Grafindo.

Lufri dan ardi. (2014). Metodologi Pendidikan. Padang : UNP Press.

Maulida, M., Muhibbuddin, M., & Yusrizal, Y. (2015). Analisis Indeks Kesukaran Dalam Pengembangan Item Tes Pada Konsep Sel Tingkat Sekolah Menengah Atas. Jurnal Edubio Tropika, 3(1).

Mujib, N. R., Toenlioe, A. J., & Praherdhiono, H. (2018). Analisis Butir Soal Ujian Nasional Ipa SD/MI Tahun 2015 Sampai 2017 Berdasarkan Taksonomi Bloom. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 149-158.

Muluki, A. (2020). Analisis Kualitas Butir Tes Semester Ganjil Mata Pelajaran IPA Kelas IV Mi Radhiatul Adawiyah. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 86-96.

Purnomo, A. (2007). Kemampuan guru dalam merancang tes berbentuk pilihan ganda pada mata pelajaran ips untuk ujian akhir sekolah (UAS). Lembaran Ilmu Kependidikan, 36(1).

Rahmawati, O. Analisis Butir Soal Matematika pada UKA PLPG LPTK Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin.

Septiana, N. (2016). Analisis butir soal ulangan akhir semester (UAS) biologi tahun pelajaran 2015/2016 kelas X dan XI pada MAN Sampit. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 4(2).

Sudjana, N., & Mengajar, P. H. P. B. (2005). Remaja Rosdakarya.

Sudjiono, A. (2011). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiono, S. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r & d. Bandung: Alfabeta.

Sumiati, A., Widiastuti, U., & Suhud, U. (2018). Workshop Teknik Menganalisis Butir Soal dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SMK Cileungsi Bogor. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), 2(1), 136-153.

Sudijono, A. (2015). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.




DOI: https://doi.org/10.24815/ajse.v3i1.18895

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Rapita Pratiwi, septia reflianti, Sura Antini, Ahmad Walid

Asian Journal of Science Education

ISSN  2715-5641 (online)
Organized by Universitas Syiah Kuala
Published by Universitas Syiah Kuala
Website : http://jurnal.unsyiah.ac.id/ajse
Email     : ajse@unsyiah.ac.id


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats