Hubungan kepedulian orang tua dengan prokrastinasi akademik pada siswa

Dara Rosita, Said Nurdin, Salmiati Sulaiman, Nurul Rahma

Abstract


Parents's responsibility is not only nurturing, but also guiding and educating. Besides providing all children's learning needs, process of mentoring children learning activities is part of parents' concern and responsibility as well, that aim to increase the process of children learning activities. Parents who concern toward their children will make children more enthusiasted and motivated in learning. The availability of suffice facilities and infrastructure to support the learning process is also a supporting factor for children to accomplish learning tasks.  Accomplished without postpone in doing a learning task can reduce the occurrence of academic procrastination. The current study aims to determine the relationship between parents' care and academic. procrastination in students grade VIII SMP Negeri 1 in Matangkuli Aceh Utara.  The research uses a quantitative approach with descriptive and correlation methods. The research population was carried out on the entire data with a total of 150 students and a sample of 108 students.  The sampling method occupied Krejcie and Morgan tables with random sampling technique.  Likert scale was occupied in research intrument.   The hypothesis proposed in this study is there is a negative relationship between parental concern and academic procrastination in students.  The results indicate that there is a significant negative relationship between parental concern and academic procrastination in students with a correlation coefficient of r = -0.405 and p 0.000.  It interprete that the higher the parental concern, the lower the academic procrastination in students.

 

Keywords: Parental concern, academic procrastination; secondary high school student

 

ABSTRAK

 

Tugas orang tua tidaklah sekedar mengasuh, tetapi juga membimbing dan mendidik. Kepedulian dan tanggungjawab orang tua selain menyediakan segala kebutuhan belajar anak, juga ada proses mendampingi kegiatan pendidikan anaknya, dengan tujuan agar meningkatnya proses kegiatan belajar dalam diri anak. Orang tua yang peduli akan membuat anak lebih bersemangat dan termotivasi dalam belajarnya. Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai dalam menunjang proses belajar juga menjadi faktor pendukung bagi anak untuk menyelesaikan tugas-tugas belajar. Tuntas tanpa menunda dalam mengerjakan suatu tugas belajar juga dapat mengurangi terjadinya prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepedulian orang tua dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 di Matangkuli Aceh Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan korelasi. Populasi penelitian dilakukan pada keseluruhan data dengan jumlah 150 siswa dan dengan sampel sebanyak 108 siswa. Metode pengambilan sampel menggunakan tabel Krejcie dan Morgan dengan teknik random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam bentuk skala likert. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif antara kepedulian orang tua dengan prokrastinasi akademik pada siswa. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif signifikan antara kepedulian orang tua dengan prokrastinasi akademik pada siswa dengan koefisien korelasi r= -0,405 dan p 0,000. Dapat diartikan semakin tinggi kepedulian orang tua maka semakin rendah prokrastinasi akademik pada siswa.


Keywords


Kepedulian Orang Tua; ProkrastinasiAkademik; Siswa SMP

Full Text:

PDF

References


Anisa, N. R. (2019). Pengaruh Pola Asuh Permisif terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Fakultas Pendidikan Psikologi. Universitas Negeri Jakarta

Boyatzis, Richard & Annie McKee (2005). Resonant Leadership: Memperbarui diri Anda dan Berhubungan dengan Orang Lain Melalui Kesadaran, Harapan, dan Kepedulian. Jakarta: Erlangga

Dewi, I. K. (2018). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMP Negeri 120 Jakarta. Jurnal Akrab Juara, 3(1), 157-174.

Ilahi, B. K. (2021). Konsep Bimbingan dan Konseling Di Sekolah. Universitas Negeri Padang

Hastomo, A. (2016). Bimbingan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. DIDAKTIKA, 5(1).

Hamalik, O. (2002). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Hayati, Z. (2020). Urgensi bimbingan belajar anak usia dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 13-25.

Kartono (2001). Patologi Sosial. Jakarta: Rajawali Press.

Meriza, Iin (2018). Pengawasan Controlling Dalam Institusi Pendidikan. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam vol 10 (1)

Malik, HI dan Sumarno (2016). Kepedulian Orang tua terhadap pendidikan Anak Untuk Menyelesaikan Program Wajar 9 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat. Vol 3 (1).

Nurul Latifah. (2018) Hubungan Pola Asuh Orang tua dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Dalam Mengerjakan Skripsi Pada Mahasiswa. Skripsi: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.

Nurmantyas, M. (2012). Hubungan Antara Perhatian Orang Tua, Kemampuan Awal dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, ISBN 978-602-6258-07-6.

Nopita, dkk. (2021). Analisis Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa SMPS Abdi Agape Singkawang. JBKI. Vol 6. (13-19)

Putri, Nike Isma dan Triana NE. (2020). Task Aversiveness Sebagai Prediktor Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Jurnal studi guru dan pembelajaran, vol 3, (1).

Retno Inten Harwandi (2018). Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua dan Prokrastinasi Dalam Mengerjakan Skripsi Pada Mahasiswa. Skripsi: Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.

Rini, E. S. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 9(2).

Slameto. (2003) Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sukardi, D.K. (2007) Bimbingan dan Penyeluhuan Belajar di Sekolah, Surabaya: Usaha Nasional.

Sugiyono (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Wahyuni, N. S. (2015). Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua dengan Prokrastinasi dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasisw/I STIE Pelita Bangsa Binjai. Jurnal Paedagogi. 7(13), 55-64. Diakses dari Jurnal.unimed.ac.id


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


P-ISSN: 2407-5809

E-ISSN: 2714-5484

Diterbitkan Oleh:

Jurusan Bimbingan dan Konseling 

Universitas Syiah Kuala